domingo, 10 de agosto de 2014

Problematizando:


- Recorte,cole no caderno e resolva:
a) Luana tem 195 chaveiros para distribuir entre 15 crianças. quantos chaveiros receberá cada criança?
b) Vitor tinha 978 lápis em sua coleção. Ele guardou 354 lápis e o restante distribuiu entre 24 colegas. Quantos lápis ganhou cada colega de Vitor?
c) O produto de dois números é 47160. Um desses números é 18. Qual é o outro?
d) Distribua 124 figurinhas entre 2 crianças, de modo que uma delas receba 13 figurinhas a mais do que a outra. Quantas figurinhas receberá cada criança?
e) Um vendedor distribuiu 5460 livros em 52 caixas. Quantos livros colocou em cada caixa?
f) A professora Júlia vai fazer uma caixinha de surpresas para distribuir entre seus 25 alunos. Ela comprou 124 barrinhas de chocolate, 226 balas e 50 pirulitos para colocar nas caixinhas. Quantos doces Júlia colocará em cada caixinha?
g) um número multiplicado por 42 é igual a 35574. Qual é o número.
h) Mariana digitou um número na calculadora, adicionou mais 15, multiplicou por 6, subtraiu 50, dividiu o resultado por 5 e obteve 32. Qual foi o primeiro número que Mariana digitou?
i)  Marcos digitou um número na calculadora, dividiu-o por 3, subtraiu 25, multiplicou por 2, adicionou 50, dividiu o resultado por 5 e encontrou o número 16. Que número Marcos digitou primeiro?

Você consegue!

Em 2005 a família Ferreira reuniu-se para festejar o aniversário do vovô Geraldo. Siga as pistas para identificar as pessoas e a idade de cada membro desta família.
1 - Vovó Ester é oito anos mais nova que o vovô Geraldo.
2 - Ronaldo tem a quarta parte da idade de sua mãe, mais a idade do seu filho Lucas.
3 - Patrícia tem a terça parte da idade da sua mãe.
4 - Mateus tem a sétima parte da idade de Junior.
5 - Lourdes é três anos mais nova que seu marido.
6 - Lucas tem a sexta parte da idade do seu avô.
7 - Vovô Geraldo nasceu em 1921.
8 - Junior tem a metade da idade de Lucas.

Campo multiplicativo

Carta

1 - Leia esta carta.


Querida Ângela,

             Depois que você foi embora para Ribeirão Preto, eu fiquei um tempão andando pela casa que nem barata tonta, achando tudo muito sem graça. Cada vez que eu pensava que ia ter que esperar as outras férias para brincar outra vez com você, me dava vontade de sair gritando de raiva. Mamãe me deu um picolé para eu ficar contente, mas a raiva era tanta que eu mastiguei toda a ponta do pauzinho, até ficar franjinha. Mais tarde a Maria e a Cláudia vieram me chamar para brincar. Nós ficamos pulando corda na calçada, e depois sentamos no muro e ficamos brincando de botar apelidos nos meninos. O Carlinhos ficou sendo o Carlão-sem-sabão. Toda vez que a mãe dele chamava para tomar banho, ele volta depois com outra roupa, mas com a mesma cara. A Cláudia disse que o Carlinhos abre o chuveiro só pra mãe dele ouvir o barulho, mas vai ver ele fica sentado na privada vendo a água correr. Aí troca de roupa, e pronto.
           A mania do Chico é dizer que um jogo não valeu sempre que ele está perdendo. Então, o apelido dele ficou sendo mesmo “Chico-não-valeu”. Não deu para inventar mais apelido porque os meninos ficaram loucos da vida, quiseram tomar a corda da gente e começaram a puxar nosso cabelo. No fim cansou, a gente acabou indo todo mundo jogar queimada na casa do Fernando.
           Eu voltei para casa contente da vida, mas quando o Fábio me viu foi dizendo: “Tá tristinha porque a priminha foi embora? Vai ser ruim mexericar sozinha por aí, né?” Ah, Ângela, que raiva! Às vezes dá vontade de trocar esse irmão marmanjo por uma irmã do meu tamanho como você!
         Um beijo,
                                                                    Marisa

STAHEL, Monica. Tem uma história nas cartas da Marisa.
Belo Horizonte: Formato, 1996. p. 5.

    1.    Esse texto é uma carta pessoal.
  
a) Quem escreveu  esta carta?_____________________________
b) Para quem ela escreve?________________________________
c) Essas pessoas são adultas ou crianças? Como você descobriu?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Na carta, Marisa faz referências a três brincadeiras: pular corda, colocar apelido em meninos e jogar queimada.

a)    Que outras brincadeiras desse tipo você conhece?

________________________________________________________________________

b)    De qual delas você mais gosta de brincar?

________________________________________________________________________

3. No final da carta, Marisa conta que Fábio, seu irmão, a provocou e a deixou com raiva.

a)    Esse irmão é mais novo ou mais velho que Marisa?

______________________________________________________________________

      b) Que palavra mostra isso?

______________________________________________________________________

      c) O que quer dizer mexericar? Marque a resposta correta.

(      )    Chupar mexericas.     
(      )  Conversar em segredo, fazer intrigas.    
(      ) Cantar  em voz baixa.

4. Depois da partida de Ângela, Marisa ficava andando pela casa que nem barata tonta. Você já ouviu a expressão barata tonta? Expressões como essa são criadas pelo povo. O que significa “barata tonta” no texto?

(      ) Pessoa nojenta, antipática.         
(      ) Pessoa desnorteada, perdida.
(      ) Pessoa  que tem medo de baratas.    
(      ) Pessoa atenta.    

5. Normalmente as cartas apresentam, logo na primeira linha, o nome da cidade e a data em que foram escritas. Na carta de Marisa não há essas informações.

a)    Se você fosse Marisa e estivesse escrevendo essa carta hoje, que cidade e que data deveriam aparecer no início dela?
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b)    Que expressão Marisa usa para se despedir de Ângela?
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6. Em que situação as pessoas escrevem cartas pessoais?
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7 -  Imagine que você seja Ângela, a prima de Marisa. Escreva em seu caderno de  produção de texto uma resposta à carta de Marisa, comentando sobre a tristeza da separação de vocês, a importância de ter amigos em ocasiões difíceis, o que você está sentindo etc. Conte também o que tem feito, se fez novos amigos, como está se relacionando com os colegas da escola etc.

8 -  Socialize sua carta resposta.
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A aposta


1. Leia com muita atenção o texto abaixo:



      Amélia é uma velhinha muito ativa e trabalhadeira. Um dia ela entrou no ônibus carregando uma cesta.
 O cobrador ouviu um barulho e perguntou-lhe:
      — A senhora está levando uma galinha na cesta?
  Amélia pensou, pensou e respondeu:
      — Hum... Galinha? Não... Não há galinha nenhuma na cesta.
   O cobrador insistiu tanto que Amélia resolveu fazer uma aposta:
     — Senhor cobrador, se for galinha, eu desço agora do ônibus... Se não for, eu viajo de graça.
     — Muito bem! – disse o cobrador confiante. – Concordo!
   Amélia, então, levantou a tampa da cesta e um galo de crista bem vermelhinha cantou satisfeito:
     — Cocorocó!..
    .— Viu só? Eu não disse que não era galinha?!
   O cobrador riu e deixou a velhinha viajar de graça.
Luciana M. M. Passos. Adaptação de conto popular

 .Responda:

a) Qual o nome do personagem principal?____________________________________________________________________
b) Qual a profissão do outro personagem?____________________________________________________________________
c) Quantos parágrafos têm esse texto?___________________________________________________________________
d) Onde se passa a história?___________________________________________________________________
e) Escreva a sua opinião sobre Amélia, sobre o cobrador e sobre a situação vivida por eles na história.
f) Você acha que é permitido carregar animais em veículo de transporte público? Por quê?___________________________________________________________________
g) Você já presenciou uma situação como a da história dentro de um ônibus?
 Se a resposta for positiva, descreva como aconteceu!
2). Reescreva a frases e substitua as palavras em destaque por sinônimos tirados do texto
a) A velhinha é esperta.___________________________________________________________________
b) O cobrador teimou.___________________________________________________________________
c) — Muito bem! – disse o cobrador seguro.
3.) Escreva o antônimo das palavras abaixo
:a) barulho:__________________________________b) desço ____________________________________
c) satisfeito __________________________________d) concordo __________________________________
4). Escreva as frases no plural:
a) A criança brinca com seu brinquedo de plástico._________________________________________________
b) O menino quebrou a vidraça azul de seu Joaquim._______________________________________________
c)A molecada joga bola na quadra do colégio._______________________________________________________
5) Faça a concordância necessária:
Eu gosto de passear.
Ele____________________________
Nós___________________________
Eles___________________________
6)Diga se as palavras abaixo são: proparoxítonas, paroxítonas ou oxítonas;
Amélia__________________________Ônibus__________________________Cocoricó_________________________Galinha__________________________Cobrador_________________________
7)Das frases abaixo classifique o sujeito:
a) O cobrador ouviu um barulho._________________________________________________________
b)Amélia fez uma aposta._________________________________________________________
c)Um galo de crista bem vermelhinha cantou
.8)Escreva uma frase com as seguintes palavras:Circo- palhaço- espetáculo- pessoas-_____________________________________________________________________________________________9)Observe a seguinte frase:”Um dia ela entrou no ônibus carregando uma cesta”.
 O pronome Ela se refere :
( ) a cesta ( ) a velhinha
10)Ditado________________________________________________________________________
SUCESSO!!!!!!!!

segunda-feira, 4 de agosto de 2014

Propaganda molho de tomate

1-    Na frase Rende tanto que só fome de elefante para dar conta, a expressão grifada significa que o molho de tomate

(A)   dá para fazer muitos pratos.
(B)   é muito saboroso.
(C)   tem um sabor muito forte.
(D)   pode ser usado em qualquer receita.

2-    Por que a propaganda não usou a expressão "fome de leão no lugar de fome de elefante"?

(A)   Porque elefantes comem molho de tomate e os leões não.
(B)   Porque o elefante é o "garoto propaganda" da marca.
(C)   Porque elefante come mais que leão.
(D)   Porque elefante é mais dócil que leão.

3-    Observando imagem e texto da propaganda, pode-se afirmar que o molho de tomate pode ser usado

(A)   apenas em macarrão.
(B)   em poucos pratos.
(C)   apenas em carnes.
(D)   em diversas receitas.

4-    O objetivo dessa propaganda é

(A)   incentivar as pessoas a se alimentarem melhor.
(B)   aumentar o consumo de massas.
(C)   vender molho de tomate.
(D)   vender gibis da Turma da Mônica.

5-    Na frase "Rende tanto que só fome de elefante para dar conta.", o ponto final é usado para

(A)   expressar emoção.
(B)   enumerar situações.
(C)   finalizar uma idéia.
(D)   indicar dúvida.

Problemas no campo aditivo

Resolva os problemas abaixo
1. Um livro tem 394 paginas, Fernando já leu 156. Quantas páginas ele ainda precisa ler para terminar seu livro?
 2. Quando Amanda nasceu a mãe dela tinha 29 anos. Hoje Amanda está completando 10 anos. Quantos anos a mãe de Amanda tem?

3. Em uma escola o total de alunos é de 236, sabemos que desse total, 127 são meninas. Quantos meninos estudam nesta escola?

4. Quando um adulto está em repouso, seu coração bate 63 vezes por minuto. Quantas vezes o coração desta pessoa baterá em 15 minutos?

5. Um carteiro precisa entregar 280 cartas. Ele já conseguiu entregar 94 cartas em um mesmo edifício. Quantas cartas ainda faltam ser entregues?

6. A soma de dois números resulta em 567, sabendo-se que o menor valor deles é maior que 282. Quais são estes numeros?

7. Graça comprou 3 brinquedos, que custaram R$32,50 cada, para presentear seus 3 sobrinho. Quanto dinheiro ela gastou?