DESAFIOS DE MATEMÁTICA - 4º ano

Pense, pense e resolva! 

No sítio há 220 aves.
18 são patos.
O número de galinhas é o dobro do número de patos.
O número de marrecos é o triplo da soma dos patos com as galinhas.
As aves restantes são os gansos.
Quantos gansos há no sítio?


Joana escreve a sequencia de números
naturais 1, 6, 11, ...
onde cada número, com excessão
do primeiro,é igual ao anterior
mais cinco.
Joana para quando encontra o
primeiro número de três
algarismos.
Qual é esse número?


Dois pais e dois filhos foram pescar.
Cada um pescou um peixe, sendo que ao todo foram pescados 3 peixes.
Explique como isso é possível?


Alex, Ana e Adriano são irmãos. Ana tem 7 anos. Alex nasceu 5 anos antes de Ana. A soma das 3 idades é 20.
a) Qual a idade de Alex?
b) Qual a idade de Adriano?
c) Quem nasceu primeiro?
d) Quem nasceu por último?

Divisão

Problemas

1- NUMA ESCOLA HÁ 1.800 ALUNOS EM 3 PERÍODOS. SABENDO-SE QUE HÁ 650 ALUNOS NO PRIMEIRO PERÍODO E 580 ALUNOS NO SEGUNDO PERÍODO, QUANTOS ALUNOS HÁ NO TERCEIRO PERÍODO?

2- NUMA EDITORA FORAM PRODUZIDOS NUM MÊS, 800.000 LIVROS, SENDO 260.000 DE PORTUGUÊS, 232.000 DE MATEMÁTICA E O RESTANTE DE GEOGRAFIA. QUANTOS LIVROS DE GEOGRAFIA FORAM PRODUZIDOS?

3- A PRODUÇÃO DIÁRIA DE UMA INDÚSTRIA DE CONFECÇÃO DE ROUPAS ERA DE 1.200 PEÇAS FEMININAS E 1.500 PEÇAS MASCULINAS. ATUALMENTE, ESSA INDÚSTRIA PRODUZ 1.450 PEÇAS FEMININAS E 1.400 PEÇAS MASCULINAS. QUAL A DIFERENÇA ENTRE A PRODUÇÃO ANTIGA E A ATUAL?

4-   A SOMA DE DOIS NÚMEROS É IGUAL A 98 E UM DESSES NÚMEROS É  39. QUAL É O OUTRO NÚMERO?

A coruja e a águia

Coruja e águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.

– Basta de guerra – disse a coruja. – O mundo é tão grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os fihotes uma da outra.

– Perfeitamente – respondeu a águia. – Também eu não quero outra coisa.

– Nessa caso combinemos isto: de ora em diante não comerás nunca os meus filhotes.

– Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?

- Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.

– Está feito! – concluiu a águia.

Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstregos dentro, que piavam de bico muito aberto.

– Horríveis bichos! – disse ela. – Vê-se logo que não são os filhos da coruja.

E comeu-os.

Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca, a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas com a rainha das aves.

- Quê? – disse esta, admirada. Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha, não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste…

Moral da história: quem ama o feio, bonito lhe parece.

(Monteiro Lobato. FÁBULAS. 50 edição, Editora Brasiliense, São Paulo, 1994)

Após a leitura do texto, responda às questões:

1. Quem são os personagens dessa fábula?
2. A fábula se divide em duas parte. Quais são elas?
3. Como a coruja descreveu seus filhotes?
4. Por que a águia não reconheceu os filhotes da coruja?
5. Segundo a moral da história, há uma diferença no modo como as pessoas vêem umas às outras. Explique porquê.

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Gabarito

1. A coruja e a águia.
2. A narração da história e a moral da história.
3. Uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial que não existe em filhote de nenhuma outra ave.
4. Porque a descrição da coruja não correspondia à realidade. Para a coruja, eles eram muito bonitos e especiais, mas a águia achou-os “uns monstrenguinhos”.
5. Os alunos devem perceber que há sempre diferença no modo como as pessoas vêem as coisas e isso se deve a vários fatores: o conhecimento que se tem, o envolvimento afetivo entre um e outro, e a opinião que nós temos a respeito das pessoas e das coisas ao nosso redor.

Gêneros textuais

Decomposição do lixo

Observando tabela

A turma de Fernanda e a turma do Felipe foram entrevistadas, na Semana do Folclore para saber qual brincadeira antiga era a preferida por eles. Chegou-se a seguinte conclusão:

Brincadeiras	Meninas	Meninos	Total
Roda	7	3
Cinco  Marias	8	9
Pega-pega	4	13
Maria viola	5	2
Bolinha de gude	2	15
Amarelinha	18	5

Observando a tabela acima, responda:

a)   Qual o número de crianças entrevistadas?

b)  A escola de Fernanda e Felipe tem 10 vezes o número de alunos das salas deles. Quantos alunos têm a escola ao todo?

c)Qual a brincadeira preferida dos meninos?

d)   E das meninas?

Atividade de interpretação de texto: Gênero instrucional - Receitas

            Receita é um texto instrucional (explica como fazer algo). Uma receita apresenta duas partes claras INGREDIENTES e MODO DE PREPARO, as receitas tem sempre uma estrutura parecida:

• Título;
• Ingredientes: nessa etapa tem que conter as quantidades especificas de cada ingrediente;
• Modo de preparo: contendo informações pormenorizadas etapa a etapa de como fazer.

TEXTO 1: Pão de queijo

Ingredientes

• 2 ½ xícaras de polvilho doce
• ½ xícara de polvilho azedo
• 1 xícara de leite
• ¾ xícara de óleo
• 1 xícara de queijo parmesão ou minas
• 3 ovos inteiros
• 1 colher de chá de sal

Modo de preparo

• Bata tudo no liquidificador, menos o queijo;
• Despeje tudo em uma vasilha e misture com o queijo já ralado;
• Leve ao forno em forminhas de empada untada por 20 minutos.

Carla Pernambuco. Juju na cozinha do Carlota: 29 receitas muito fáceis para crianças. São Paulo: Caramelo, 2004. p. 36.

Interpretação de texto

1)    Essa receita serve para:

a)    (    ) orientar o preparo de alimentos

b)    (    ) indicar quais remédios um paciente deve tomar

c)    (    ) mostrar como se monta um brinquedo

2)    Quais são as partes em que nossa receita está divida

a)    (    ) Inicio, meio e fim

b)    (    ) título, ingredientes e modo de preparo

c)    (    ) título, conteúdo e autor

3)    Quais são os eletrodomésticos utilizados nessa receita?

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4)    Essa é uma receita que as crianças podem fazer sozinhas? Justifique sua resposta.

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5)    Para que os números são utilizados em uma receita? O que aconteceria se uma receita não apresentasse números?

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Descubra

Pontuando

Poluição sonora

A poluição sonora refere-se ao efeito danoso provocado por sons em determinado volume que supera os níveis considerados normais para os seres humanos. 

Situações-problema

1-   ROSANA É 15 ANOS MAIS NOVA DO QUE RONALDO. RONALDO É 18 ANOS MAIS VELHO DO QUE LÚCIA. LÚCIA TEM 29 ANOS. QUANTOS ANOS TEM RONALDO E ROSANA?

2-   NUMA CARTELA DE OVOS PODEM SER COLOCADAS 2 DÚZIAS E MEIA DE OVOS. SE UM SUPERMERCADO TEM 150 CARTELAS IGUAIS A ESSA NA PRATELEIRA, QUANTOS OVOS ESSE SUPERMERCADO TEM PARA VENDER?

3-   PARA PAGAR SEU TELEVISOU DE 29 POLEGADAS, MARCELO DEU 200 REAIS DE ENTRADA E DEVERÁ PAGAR O RESTANTE EM 5 PRESTAÇÕES IGUAIS DE 150 REAIS. QUANTO ELE DEVERÁ PAGAR PELO TELEVISOR?

Localização

Pontuando frases

Corpo limpo

Quando usa esa ou eza

Escrevemos com "esa" quando as palavras indicam nacionalidade (ex: portuguesa; francesa) e título (duquesa).

Usamos "eza" quando a palavra primitiva é um adjetivo, ou seja, palavras que indicam qualidades.

certo - certeza; belo - beleza; limpo - limpeza;

Existem dois títulos que se escrevem com "eza", porque a palavra primitiva é um adjetivo (qualidade).

Nobreza que tem origem em nobre e alteza que surge a partir de alto.

Mais problemas!

1. Um auditório possui 23 filas com 25 assentos em cada fila. E mais uma fila com 20 assentos. Já foram vendidos 420 ingressos para um espetáculo nesse auditório. Com base nisso responda:

I. Quantos ingressos ainda estão à venda?

a) 155

b) 80

c) 175

 d) 40

II. Em uma fila de 25 assentos foram arrecadados R$ 1.250,00. Nessas condições quanto custa cada ingresso?

a) R$ 48,00

b) R$ 50,00

c) R$ 25,00

d) R$ 65,00

III. Se forem vendidos todos os ingressos, qual será a renda arrecadada?

a) R$ 29.750,00

b) R$ 2.975,00

c) R$ 28.750,00

d) R$ 2.875,00

Chiquinha

Gênero: História em quadrinhos

Você é fera

1. Uma loja de roupa feminina colocou as blusas em promoção. Marcela vai aproveitar e comprar blusas para dar de presente para suas primas, tias, e irmãs e mãe. Ao todo Marcela vai ter que comprar 12 blusas, e cada blusa da promoção está custando 25 reais. Sendo assim, calcule quanto Marcela gastará comprando as blusas, e quantas notas de 50 ela usou para pagar esta compra.

2. Murilo é pedreiro e está construindo um muro. Ele recebeu 7 carregamentos iguais de 865 tijolos e espera receber ainda mais 2.350, que serão usados nessa construção. Quantos tijolos serão usados para construir esse muro?

3. Uma fábrica tinha em seu depósito 3.400 caixas de azulejos. Dessas caixas, 132 foram deixadas na maior revendedora da cidade e as demais foram igualmente distribuídas entre 38 lojas. Quantas caixas receberam cada uma dessas lojas?

MISTURA CERTA NO VERÃO

 

SUCO DE COCO

Ingredientes(para quatro porções)
- 500 ml de água de coco verde*;
- polpa de coco verde*;
- 1 colher de sopa de açúcar (opcional);
- 4 cubos de gelo.
* Ao comprar o coco, peça para o vendedor retirar a água e parti-lo ao meio.

Como fazerColoque todos os ingredientes no liqüidificador. Bata bem até que fique um liqüido branco e espumoso.

SHAKE BOM-DIA

Ingredientes(para quatro porções)
- 1 copo de iogurte natural (200 ml);
- 1 copo de leite integral (200 ml);
- 10 unidades de morangos congelados;
- 4 morangos congelados para enfeitar;
- 2 bananas cortadas em rodelas (colocar no congelador uma hora antes de fazer a bebida);
- 2 colheres de sopa de açúcar;
- xarope de morango para enfeitar o copo (opcional).

Como fazerNo liqüidificador, bata bem todos os ingredientes até formar uma mistura espumosa e rosada. Para servir, em copo ou em jarra, coloque os morangos congelados.

SOPA-SUCO
Ingredientes(para quatro porções)
- suco de 6 laranjas-peras geladas;
- 2 colheres de sopa de açúcar;
- 1 colher de sopa de uvas vermelhas;
- 1 colher de sopa de cubos de kiwi;
- 1 colher de sopa de cubos de mamão;
- 1 colher de sopa de cubos de laranja;
- canudos cortados com mais ou menos 10 cm.
Como fazerMisture o açúcar e o suco de laranja-pêra numa jarra e mexa bem. Em tigelinhas individuais, coloque um pouco do suco e das frutas picadas. Sirva com o canudinho.

Fonte: Folha de São Paulo – suplemento infantil Folhinha – São Paulo, 2 de dezembro de 2006

QUESTÕES

1. Releia a lista de ingredientes da receita do SUCO DE COCO 

Ingredientes:
(para quatro porções)
- 500 ml de água de coco verde*;
- polpa de coco verde*;
- 1 colher de sopa de açúcar (opcional);
- 4 cubos de gelo.
* Ao comprar o coco, peça para o vendedor retirar a água e parti-lo ao meio.

O que a palavra em negrito quer dizer?

a.    (   )  que a pessoa que irá preparar o suco deverá escolher um açúcar da marca “Opcional”.

b.    (   )  que a pessoa que preparar o suco a receita deverá decidir se quer ou não acrescentar açúcar ao suco.

c.    (   )  que a pessoa que irá preparar o suco não tem opção em relação a acrescentar ou não açúcar ao suco.

d.    (   )  que a pessoa que irá preparar o suco deverá escolher que tipo de colher pretende utilizar para mexer o suco.

2. Leia o trecho abaixo. Ele faz parte da receita SHAKE BOM-DIA  e explica como elaborá-la e como servir o shake quando estiver pronto.

Como fazer
No liqüidificador, bata bem todos os ingredientes até formar uma mistura espumosa e rosada. Para servir, em copo ou em jarra, coloque os morangos congelados.

Agora responda: O shake deve ser servido:

a.     (   ) em um pote e com morangos frios.

b.     (   ) em um prato  e com morangos picados.

c.     (   ) em um copo ou em uma jarra e com morangos quentes.

d.     (   ) em um copo ou em uma jarra e com morangos congelados.

1.    Leia novamente um trecho da receita SOPA SUCO. Ele explica o modo de prepará-lo:

SOPA SUCO

Como fazer:Misture o açúcar e o suco de laranja-pêra numa jarra e mexa bem. Em tigelinhas individuais, coloque um pouco do suco e das frutas picadas.

Sirva com o canudinho.

Agora responda: O que deve ser colocado em tigelinhas individuais?

a. (   ) o suco e pedacinhos picados em cubos de: uvas vermelhas e mamão .

b. (   ) o suco e pedacinhos picados em cubos de: kiwi, uvas vermelhas e mamão.

c. (   ) o suco e pedacinhos picados em cubos de: uvas vermelhas, mamão, kiwi e laranja.

d. (   ) o suco e pedacinhos picados em cubos de: uvas vermelhas, mamão e kiwi.

4. Leia abaixo a lista de ingredientes que são necessários para fazer o SUCO DE COCO:

SUCO DE COCO
Ingredientes(para quatro porções)
- 500 ml de água de coco verde*;
- polpa de coco verde*;
- 1 colher de sopa de açúcar (opcional);
- 4 cubos de gelo.* Ao comprar o coco, peça para o vendedor retirar a água e parti-lo ao meio.

Agora responda: o símbolo * (asterisco) que aparece duas vezes na lista de ingredientes significa que:

a. (   ) no final da lista de ingredientes, onde encontramos novamente o mesmo símbolo, há uma informação complementar sobre o coco que deve ser lida.

b.  (   ) o autor da receita achou que devia enfeitá-la com uma estrelinha.

c.  (   ) no final da lista de ingredientes há uma correção da palavra coco, que foi escrita de maneira errada.

d. (   ) não significa nada.

Torta de limão

GÊNERO: Receita Culinária

:                            

INGREDIENTES:  1 xícara (chá) de farinha de trigo  ¼ xícara (chá) de manteiga sem sal gelada e em cubos    1 gema   2 colheres (sopa) de água   1 lata de leite condensado  suco de 2 limões  3 claras    5 colheres (sopa) de açúcar   raspas da casca de 1 limão

UTENSÍLIOS  1 tigela  1 colher  1 forma com fundo removível  batedeira

  Fonte: Revista Receitas e Delícias Extra. Ano 3. no. 8

PREPARO:

Em uma tigela, coloque a farinha de trigo e a manteiga. Misture até obter uma farofa. Faça um buraco no meio, adicione a gema e a água. Amasse com as mãos até obter uma massa homogênea. Forre o fundo removível com a mistura, apertando bem com as pontas dos dedos. Leve ao forno, pré-aquecido por 15 minutos ou até dourar. Na batedeira, bata o leite condensado, o suco de limão e despeje sobre a massa assada. Reserve. Para o suspiro, bata as claras em neve. Junte o açúcar aos poucos, batendo até formar picos firmes. Despeje sobre a mistura de leite condensado. Volte ao forno até começar a dourar. Decore com as raspas de limão e sirva.

QUESTÕES:

1. Enumere as ações a seguir de acordo com a ordem em que elas devem acontecer no preparo da receita:

(   )  Bata o suco de limão junto ao leite condensado.

(   )  Adicione a gema e a água.

(   )  Decore com as raspas de limão.

(   )  Coloque a farinha de trigo e a manteiga em uma tigela.

(   )  Amasse com as mãos até obter uma massa homogênea.

(   )  Bata as claras em neve.

2. Releia o trecho retirado do texto:

Despeje sobre a mistura de leite condensado.

Agora responda:

O que deve ser despejado sobre a mistura?

3. Releia o trecho retirado do texto:

Amasse com as mãos até obter uma massa homogênea.

Assinale a alternativa correta:

O que a expressão “massa homogênea” significa?

a. (   )  massa diferente.

b. (   ) massa fina.

c. (   ) massa igualmente distribuída.

d. (   ) massa amassada.                  

4. Releia o trecho retirado do texto:

Leve ao forno, pré-aquecido por 15 minutos ou até dourar.

Responda:

Quando a massa deve ser retirada do forno? Justifique sua resposta circulando a(s) palavra(s) que deram ‘pistas’ para encontrar a resposta.

Dicas de segurança

. Não  solte  pipas  em  dias  de  chuva  ou  quando  há  relâmpagos.

.Não  solte  pipas  perto  de  fios  telefônicos  ou  elétricos  ou  de antenas. Procure  lugares  abertos  como  praças  , parques , campos de  futebol etc.

.Se  a  pipa  enroscar  nos  fios , não tente  tirá-la. Sempre  é  melhor perder  a  pipa  do  que  a  vida.

.Não   use  linha  metálica , como  fio  de  cobre  de  bobinas.

.Use  luvas  para  não  queimar  as  mãos na  linha.

.Olhe  bem  onde  pisa , especialmente  para  trás.

.Cuidado  com  ruas e lugares  movimentados.

.Atenção  com  motos  e  bicicletas: a  linha pode  ser  perigosa  para elas.

.Não  use  linha  cortante(cerol).É  facílimo  cortar as  pessoas  com elas,  e  inclusive  você  mesmo.

. Não  empine  pipas  sobre  lajes  e  telhados , pois  uma  queda poderá  ser  fatal.

Qual  é  o  melhor  título  para  o  texto  que  você  leu?

a)(   ) Dicas  de  segurança  para  empinar  pipas.

b)(   ) Como  usar  o  vento  para  empinar  pipas.

c)(   ) Roupas  e  equipamentos  para  soltar  pipas.

d)(   ) O  que  você deve  usar  para  empinar  pipas.

Luvas  devem  ser  usadas  para:

a)(   ) enroscar  as  linhas  metálicas

b)(   ) proteger  as  mãos  de  queimaduras

c)(   ) segurar  os  fios  telefônicos  e  elétricos

d)(   ) desenroscar  a  pipa  dos  fios  elétricos

A  linha  pode  ser  perigosa  para  motos  e  bicicletas  porque:

a)(   ) as  crianças  são  muito  distraídas.

b)(   ) os  motoqueiros  dirigem  sem  atenção.

c)(   ) pode  causar  algum  acidente  grave.

d)(   ) pode  ficar  molhada  com  a  chuva.

O  texto  que  você  leu  serve  para:

a)(   ) contar  uma  história

b)(   ) vender  brinquedos

c)(   ) divertir  as  pessoas

d)(   ) orientar  as  pessoas